В нашем дошкольном образовательном учреждении используются как основная общеобразовательная программа, так и парциальные программы, направленные на коррекционную помощь и всестороннее развитие личности ребенка - типовая программа «Детство»; программа обучения и воспитания детей с фонетико – фонематическим недоразвитием речи Филичева Т.Б, Чиркина Г.В.; система коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) – Нищева Н.В.                                                                  

 С нашей образовательной программой можно ознакомиться здесь.......      obrazovat_programma_ds11.docx

Приоритетные направления  деятельности:

• осуществления необходимой квалифицированной коррекции отклонений в речевом развитии детей.

• охрана жизни и укрепление здоровья детей;
• обеспечение познавательно – речевого, социально – личностного, художественно – эстетического и физического развития детей;
• воспитание с учетом возрастной категории детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.

Особенности воспитательной системы МБДОУ:

•  использование методики коллективных творческих дел;
• событийный характер больших коллективных дел;
• внедрение проектной деятельности;
• здоровый образ жизни и благоприятный психологический климат в коллективе;
• создание условий для совместной деятельности дошкольников и младших школьников.

Основной целью  физкультурно-оздоровительной работы в детском саду является  оздоровление ребенка, физическое развитие, воспитание положительного отношения к своему здоровью и формирования стремления к здоровому образу жизни. С 2010 года коллективом детского сада разработана и используется в работе комплексно-целевая программа «Планета здоровья».

Учитывая специфику и вид детского сада, коррекционно-развивающую направленность осуществляют учителя – логопеды и педагоги дошкольного учреждения.

Благодаря согласованной работе учителей-логопедов, руководителя физической культуры, музыкального руководителя и воспитателей мы получаем положительные тенденции в коррекционно-развивающей работе.